为了配合实施我国会计人才发展战略，建立市场需求（用人单位）为导向的会计人才评价制度，财政部会计资格评价中心用一年多时间，对在会计师事务所工作的我国高校注册会计师专业方向（以下简称CPA专业方向）毕业生，进行了一次较大规模的专业评价，并于近期完成了《注册会计师专业方向毕业生问卷调查研究报告：能力调查与分析》。

　　研究报告的主要内容包括CPA专业方向毕业生工作去向总体情况；CPA专业方向毕业生在调查单位的分布情况；调查单位对各高校CPA专业方向毕业生的总体评价情况；CPA专业方向毕业生各评价项目的得分排名情况；调查单位对各专业毕业生的部分评价项目得分比较情况以及CPA专业方向毕业生对原毕业院校的评价情况。

　　主要指标：调查单位对各高校CPA专业方向毕业生的总体评价。

　　调查表各项调查指标按满分5分统计（下同），参与调查的会计师事务所对已在这些会计师事务所工作的全部CPA专业方向毕业生总体评价的平均分为4.10，各高校CPA专业方向毕业生按平均得分多少顺序排列（见表）。

　　需要说明的是，为了尽可能保证调查样本的可比性，本次调查中，对参与调查的CPA专业方向毕业生人数较少的不纳入评价对比范围，只对以上14所院校进行评价。

　　对CPA专业方向毕业生与其他会计类专业毕业生、非会计类专业毕业生比较评价情况。

　　会计师事务所对各专业毕业生总体评价的平均分为3.23，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.42（2）其他会计类专业毕业生3.28（3）非会计类专业毕业生2.981．胜任CPA工作的会计、审计、财务、税务、相关法律及相关知识。

　　会计师事务所评价的平均分为3.20，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.55（2）其他会计类专业毕业生3.30（3）非会计类专业毕业生2.762．调查、分析、判断和解决执业问题能力。

　　会计师事务所评价的平均分为3.0，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.31（2）其他会计类专业毕业生3.18（3）非会计类专业毕业生2.79 3．外语程度和应用能力。

　　会计师事务所评价的平均分为3.05，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.21（2）其他会计类专业毕业生3.00（3）非会计类专业毕业生2.934．与客户、同事沟通能力。

　　会计师事务所评价的平均分为3.26，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.41（2）其他会计类专业毕业生3.32（3）非会计类专业毕业生3.055．职业道德和敬业精神。

　　会计师事务所评价的平均分为3.54，按平均得分多少顺序排列：（1）CPA专业方向毕业生3.63（2）其他会计类专业毕业生3.59（3）非会计类专业毕业生3.38CPA专业方向毕业生对原毕业院校评价的主要情况。

　　有194名CPA专业方向毕业生参与对原毕业院校的评价，其中男生为75人，占39%；女生119人，占61%。其中89%的CPA专业方向毕业生认为CPA专业方向有必要设置统一的“专业必修课程”；74%的CPA专业方向毕业生认为有必要设置统一的“统编教材”；41%的CPA专业方向毕 业生表示在上学时，学校没有与会计师事务所建立联系，也没有提供实习机会。

　　CPA专业方向毕业生对CPA专业方向在校学生教育和培养的建议。

　　本次调查中，还请CPA专业方向毕业生结合工作实践和CPA行业发展要求，对CPA专业方向在校学生的教育和培养提出建议。经汇总归纳，提出建议的总人数为130人，排在前3位的建议是：加强实践、案例教学，99人，占76.15%；CPA专业应具有本身特色的课程，13人，占10.00%；及时更新所用专业教材，10人，占7.69%。


（中国会计报　　　钟闻 　　2009-1-19）